Liisa Keltikangas-Järvinen
Anna-Liisa Keltikangas-Järvinen (s. 6. tammikuuta 1946 Lapua) on tunnettu suomalainen psykologi sekä kokeellisen persoonallisuustutkimuksen uranuurtaja ja alan tutkimustulosten tunnetuksi tekijä.[1] Hänet tunnetaan erityisesti temperamentin tutkimuksista.
| Liisa Keltikangas-Järvinen | |
|---|---|
 |
|
| Henkilötiedot | |
| Syntynyt | 6. tammikuuta 1946 Lapua |
| Koulutus ja ura | |
| Tutkinnot | Helsingin yliopisto |
| Tutkimusalue | psykologia |
| Tunnetut työt | Hyvä itsetunto (1994) |
| Palkinnot |
Tietokirjailijapalkinto 2001 Vuoden professori 2008 Lauri Jäntin palkinto 2011 |
Ura muokkaa
Keltikangas-Järvinen väitteli filosofian tohtoriksi vuonna 1977, ja hän on toiminut vuodesta 1992 lähtien Helsingin yliopistossa psykologian professorina.[2] Hän johtaa persoonallisuuspsykologian alaan kuuluvaa Personality and Well-being -tutkimusryhmää.
Keltikangas-Järvinen on tutkinut synnynnäisiä temperamenttieroja monitieteisen, vuosikymmeniä kattavan pitkittäistutkimusaineiston avulla. Hän on yhdistänyt tutkimusryhmänsä löydöksiä varhaiskasvatukseen ja koulupedagogiikkaan. Työn tavoitteena on ollut edistää lasten ja nuorten hyvinvointia ja erilaisuuden ymmärtämistä sekä ehkäistä syrjäytymistä. Keltikangas-Järvinen ja hänen kollegansa ovat mitanneet opettajankoulutukseen hakevien ja opiskelijoiksi valittujen persoonallisuutta.[3]
Palkinnot ja tunnustukset muokkaa
Professoriliitto valitsi Liisa Keltikangas-Järvisen Vuoden professoriksi 2008.[4] Suomen tietokirjailijat ry palkitsi hänet Tietokirjailijapalkinnolla 2001. Lauri Jäntin säätiö myönsi hänelle tietokirjapalkinnon teoksesta Sosiaalisuus ja sosiaaliset taidot vuonna 2011.[5]
Professori Keltikangas-Järvinen on ollut Suomalaisen Tiedeakatemian jäsen vuodesta 2001[6] ja Academia Europæan jäsen vuodesta 2013.[7]
Teoksia muokkaa
- Järvinen, Liisa: Personality characteristics of violent offenders and suicidal individuals. Annales Academiae scientiarum Fennicae: Dissertationes humanarum litterarum, 11. Helsinki: Suomalainen Tiedeakatemia, 1977. ISSN 0355-113X. ISBN 951-41-0306-8.
- Väkivalta ja itsetuho: Miten tuhokäyttäytyminen syntyy. Helsinki: Otava, 1978. ISBN 951-1-05117-2.
- Aggressiivinen lapsi: Miten ohjata lapsen persoonallisuuden kehitystä. 5. painos 1999. Helsinki: Otava, 1985. ISBN 951-1-08125-X.
- Hyvä itsetunto. 17. painos 2006. Helsinki: WSOY, 1994. ISBN 951-0-19425-5.
- Tunne itsesi, suomalainen. 6. painos 2006. Helsinki: WSOY, 2000. ISBN 951-0-24799-5.
- Temperamentti: Ihmisen yksilöllisyys. Helsinki: WSOY, 2004. ISBN 951-0-28423-8.
- Temperamentti ja koulumenestys. Helsinki: WSOY, 2006. ISBN 951-0-32238-5.
- Temperamentti, stressi ja elämänhallinta. Helsinki: WSOY, 2008. ISBN 978-951-0-34259-6.
- Tunne itsesi, suomalainen. Helsinki: WSOY, 2010. ISBN 978-951-0-37405-4.
- Sosiaalisuus ja sosiaaliset taidot. Helsinki: WSOY, 2010. ISBN 978-951-0-36257-0.
- Pienen lapsen sosiaalisuus. Helsinki: WSOY, 2012. ISBN 978-951-0-38810-5.
- Hyvät tyypit, temperamentti ja työelämä. Helsinki: WSOY, 2016. ISBN 978-951-0-40566-6.
Lähteet muokkaa
- ↑ Kuka kukin on 2007. Otava 2006.
- ↑ http://www.helsinki.fi/psykologia/esittely/historia.htm
- ↑ Kritiikki stressaa mukavaa opettajaa Työpiste-lehti. 29.1.2015. Työterveyslaitos. Arkistoitu 6.2.2015. Viitattu 29.1.2015.
- ↑ Vuoden Professori Liisa Keltikangas-Järvinen. professoriliitto.fi. 9.1.2009. Professoriliitto ry. Viitattu 9.1.2009.
Maksimainen, Kai: Liisa Keltikangas-Järvisestä Vuoden professori 2008. 9.1.2009. Helsingin yliopisto, Viestintäosasto. Viitattu 9.1.2009. - ↑ Lauri Jäntin tietokirjapalkinto Liisa Keltikangas-Järviselle. Yle Uutiset. 28.1.2011. Viitattu 23.9.2011.
- ↑ Suomalaisen Tiedeakatemian varsinaiset jäsenet 16.5.2017. Suomalainen Tiedeakatemia. Viitattu 22.5.2017.
- ↑ List all members by country (Anna Liisa Keltikangas-Järvinen) Academia Europaea - the Academy of Europe, ae-info.org. Viitattu 22.5.2017. (englanniksi)
Aiheesta muualla muokkaa
- Liisa Keltikangas-Järvinen Helsingin yliopiston Tuhat-tietojärjestelmässä
- Liisa Keltikangas-Järvinen: Vanhemmat ymmärsivät ennen paremmin, mitä lapselta voi tietyssä iässä vaatia