Ero sivun ”Hudson River -koulukunta” versioiden välillä

Hudson River -koulukunnan maalaukset käsittelevät teemoja, jotka olivat keskeisiä 1800-luvun Yhdysvalloissa: [[Löytöretket|löytöretkeilyä]], uuden löytämistä ja uudisasutusta. Maalaukset myös kuvaavat amerikkalaista maisemaa [[pastoraali]]sissa asetelmissa, joissa ihminen ja luonto ovat sovussa keskenään. Maisemat ovat realistisia ja yksityiskohtaisia. Ne ovat luonnon idealisoituja muotokuvia, joissa [[kolonialismi]] ja koskematon [[erämaa]] asetetaan usein vastakkain. Taiteilijat jakoivat luonnonkauneuden kunnioituksen [[Henry David Thoreau]]n ja [[Ralph Waldo Emerson]]in kaltaisten aikalaiskirjailijoiden kanssa. Pohjoisamerikkalaisella luonnonromantiikalla oli pitkä perinne. Keskeisiä olivat myös [[James Fenimore Cooper]], [[Jack London]] ja [[Ernest Thompson Seton]], jotka tunnetaan erä- ja intiaanikuvauksistaan. Taustalla vaikuttivat myös [[John Ruskin]]in ajatukset luonnon totuuden tutkimisesta.<ref>Jussi Kivi: Kaunotaiteellinen eräretkeilyopas, s. 120, 122. Kustannusosakeyhtiö Taide, 2004. ISBN 951-608-050-2</ref>

Thomas Cole julkaisi vuonna 1835 ohjelmanjulistuksensa ''Essays on American Scenery'', joka innoitti maisemamaalareita pitkään. Maalausten aineksiksi nousivat elementit, joita vanhassa maailmassa ei ollut, kuten [[Kalliovuoret]], laaja preeria, biisonit, kanjonit[[kanjoni]]t ja suuret joet erämaan keskellä. Taiteilijat näkivät itsensä uuden maiseman kartoittajina ja eräänlaisina luonnonhistorian tutkijoina ja kerääjinä, jotka tallensivat kaukaisten seutujen luontoa piirustusten ja maalausluonnosten ohella valokuvin. Tutkimusretkeilyn hengessä he hakeutuivat myös erikoisiin ja äärimmäisiin ympäristöihin, muun muassa osallistumalla arktisten seutujen retkikuntien matkoihin.<ref>Jussi Kivi: Kaunotaiteellinen eräretkeilyopas, s. 122-123. Kustannusosakeyhtiö Taide, 2004. ISBN 951-608-050-2</ref>