Ero sivun ”Oppimisympäristö” versioiden välillä
| [arvioimaton versio] | [arvioimaton versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Ei muokkausyhteenvetoa |
Lisätty viite kansalliseen perusopetussuunnitelmaan |
||
Rivi 14:
** kognitiivisia elementtejä: omat tiedot ja taidot
** affektiivisia elementtejä: motivaatiotaso, tavoitteet, väsymystaso, tunnetila
Suomen [[perusopetus|perusopetuksen]] [[opetussuunnitelma]]n perusteissa oppimisympäristöllä tarkoitetaan "oppimiseen liittyvää fyysisen ympäristön, psyykkisten tekijöiden ja sosiaalisten suhteiden kokonaisuutta, jossa opiskelu ja oppiminen tapahtuvat".<ref>{{Kirjaviite | Tekijä = Opetushallitus | Nimeke = Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2004| Vuosi = 2004 | Luku = 3| Sivu = 18 | Selite = | Julkaisupaikka = | Julkaisija = Opetushallitus| Tunniste = | www = http://www.oph.fi/ops/perusopetus/pops_web.pdf| www-teksti = | Tiedostomuoto = pdf | Viitattu = 8.8.2009 | Kieli = fi}}</ref> Fyysisen ympäristön voi nykyisin katsoa tarkoittavan myös erilaisia digitaalisia ja verkkoteknologioita fyysisten välineiden ja puitteiden lisäksi.
==Historia==
| |||