Ero sivun ”Älykkyys” versioiden välillä
| [katsottu versio] | [katsottu versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Rivi 16:
==Psykometrinen näkökulma älykkyyteen==
Kiinnostus vertailevaan psykologiaan syntyi [[Charles Darwin]]in evoluutioteorian myötä 1800-luvun lopulla. Matemaatikko ja luonnontieteilijä [[Francis Galton]] oli ensimmäinen, joka alkoi selvittää älykkyyseroja psykologisluonteisilla testeillä (''mental tests''). Galton uskoi, että älykkyys on perinnöllistä, ja hän käsitti älykkyyden ennen kaikkea hyväksi havaintokyvyksi. Tämän oletuksen mukaisesti hän testasi Lontoossa 1884 yli 9000 näyttelyvierasta, joilta tutkittiin pään kokoa, [[Reaktioaika|reaktioaikoja]], havaintokynnystä ja visuaalista muistia. Toisin kuin Galton oli olettanut, tieteenharjoittajia ei voinut erottaa tavallisesta näyttelyvieraasta. Galton kuitenkin kehitti [[korrelaatio]]n laskemisen ja loi näin perustaa psykometriikalle.<ref name="lukpsy" />
Älykkyystestejä alettiin kehittää Ranskassa 1800- ja 1900-lukujen vaihteessa, kun siellä otettiin käyttöön yleinen oppivelvollisuus. Oppilaita oli paljon ja heidän kyvyissään oli suuria eroja, joten heitä ei voinut jakaa luokkiin ainoastaan iän perusteella. Hallitus ei myöskään luottanut opettajien arvioihin, koska heidän pelättiin suosivan rikkaiden ja yläluokkaisten perheiden lapsia. Ranskan opetusministeri määräsi [[Alfred Binet]]'n työtovereineen kehittämään testin, jolla oppimisvaikeuksia voitaisiin selvittää objektiivisesti.<ref name="tunteet115">{{Kirjaviite | Tekijä=Vesa Laine, Anneli Vilkko-Riihelä | Nimeke=Mielen maailma. 4: Tunteet, motiivit ja taitava ajattelu | Selite= s. 115 | Julkaisupaikka=Helsinki | Julkaisija= WSOY Oppimateriaalit| Vuosi=2006 | Tunniste=ISBN 951-0-29315-6 (nid.) }}</ref>
| |||