Ero sivun ”Mediakasvatus” versioiden välillä
| [arvioimaton versio] | [arvioimaton versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Rivi 22:
==Mediakasvatuksen tutkimus==
Mediakasvatuksen tutkimus on Suomessa yhä melko tuore tutkimuksen ala. Ala on monitieteinen, mistä johtuen myös sen tutkijat sijoittuvat eri oppialoihin ja tiedekuntiin. Mediakasvatuksen tutkimusta ja käytänteitä tukeva Mediakasvatusseura perustettiin 2005, mikä oli tieteenalalle suuri kehitysaskel.
Mediakasvatukseen lukeutuvaa tutkimusta tehdään monilla tieteenaloilla, muun muassa humanistisilla aloilla, kasvatus- ja yhteiskuntatieteissä sekä informaatiotutkimuksen aloilla. Yhdistävä tekijä mediakasvatuksen tutkimukselle on mediat eri muodoissaan tai mediakulttuuri. Merkittäviä yhdistäviä elementtejä ovat esimerkiksi yksilön tai yhteisön suhde mediaan ja mediakulttuurin ilmiöihin.
Suomalaisessa mediakasvatustutkimuksessa on alan kirjallisuudessa hahmoteltu neljä ”heimoa”:
1) teknologinen heimo (tieto- ja informaatioteknologia, verkkopedagogiikka, ”uudet oppimisympäristöt”)
2) suojelullinen heimo (lastensuojelullinen näkökulma)
3) kulttuuritutkimuksen heimo (pyrkimys ymmärtää mediakulttuurisia ilmiöitä ja suhteita)
4) kriittinen heimo (kriittinen pedagogiikka, esimerkiksi mediakulttuuriset valtakysymykset)
Suomessa mediakasvatusta on mahdollista opiskella [[Helsingin yliopisto|Helsingin]], [[Lapin yliopisto|Lapin]] ja [[Tampereen yliopisto]]issa.
Lapin yliopistossa toimii mediakasvatuksen tutkimusta harjoittava Mediapedagogiikkakeskus, jonka tehtävänä on tukea mediakasvatuksen sekä tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön korkeinta opetusta, tutkimusta ja kehittämistyötä. Mediapedagogiikkakeskuksessa tutkitaan verkko-opetusta, -opiskelua ja –oppimista sekä multimediaviestintää niiden suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin näkökulmasta. <ref>Mediapedagogiikkakeskus, Lapin yliopisto http://www.ulapland.fi/?deptid=2001</ref>
Helsingin yliopistossa toimiva mediakasvatuksen tutkimusryhmä toimii osana opettajankoulutuslaitosta. Se tuottaa tietoa ja osaamista mediasta ja kasvatuksesta hyödynnettäväksi koulussa ja opettajankoulutuksessa. Tutkimuksen painoalueita ovat muun muassa sosiaalinen media opetuksessa ja oppimisessa, omaehtoinen mediataito sekä mobiiliopiskelu ja –opetus. <ref>Mediakasvatuksen tutkimusryhmä, Opettajankoulutuslaitos, Helsingin yliopisto, http://blogs.helsinki.fi/mediakasvatus/</ref>
==Mediakasvatus koulun opetussuunnitelmassa==
| |||