Ero sivun ”Tutkiva oppiminen” versioiden välillä

'''Tutkiva oppiminen''' on pedagoginen malli, jossa toimitaan tieteellisen tutkimuksen tapaisesti<ref>Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. 2001. Tutkiva oppiminen. Älykkään toiminnan rajat ja niiden ylittäminen. Porvoo, WSOY.</ref>. Pyrkimyksenä on ymmärtää tutkimuksen kohteena olevia ilmiöitä tai ratkaista monimutkaisia ongelmia. Uutta tietoa asiasta rakennetaan sosiaalisesti ryhmässä, mutta tietoa etsitään myös yksilöllisesti sovitun työnjaon mukaisesti. Löydettyä tietoa analysoidaan ja käsitellään kriittisesti ryhmän istunnoissa. [[Oppiminen]] tapahtuu spiraalimaisena [[prosessi]]na siten, että opittavaa kohdetta rajataan ja tarkastellaan yhä syvällisemmin. Työskentelyn edetessä kohde täsmentyy uusien kysymysten (tutkimusongelmien) avulla. Parhaaseen tulokseen päästään, jos tutkimusongelmat[[tutkimusongelma]]t ovat opiskelijoille itselleen aitoja ja autenttisia.