Ero sivun ”Nicolas-Louis François de Neufchâteau” versioiden välillä

* 1765 ''Poésies diverses '' 1765

* 1766 ''Pièces fugitives '' 1766

* 1771 ''Odes sur les parlements '' 1771

* 1774 ''Le mois d'Auguste, épître à Voltaire '' 1774

* 1778 ''Le désintéressement de Phocion, dialogue en vers '' 1778

* 1781 ''Nouveaux contes moraux en vers '' 1781

* 1784 ''Recueil authentique des anciennes ordonnances de Lorraine'', 2 vol. ; ''Anthologie morale, ou choix de quatrains et dystiques '' 1784

* 1787 ''Les études du magistrat '' 1787

* 1790 ''Les lectures du citoyen '' 1790

* 1791 ''L'origine ancienne des principes modernes '' 1791

* 1795 ''Dix épis de blé au lieu d'un'' ; ''Paméla'', comédie en vers 1795

* 1796 ''Épître sur un voyage de Paris à Neufchâteau'' ; ''Les Vosges'', poèmes 1796

* 1797 ''Des améliorations dont la paix doit être l'époque '' 1797

* 1798 ''L'institution des enfants ou conseils d'un père à son fils '' 1798

* 1799 ''Méthode pratique de lecture'' ; ''Discours sur la manière de lire les vers'' 1799

* 1800 ''Le Conservateur ou recueil de morceaux inédits'', 2 vol. ; ''Recueil de lettres, circulaires, instructions et discours de François de Neufchâteau, ministre de l'intérieur'', 7 vol. 1800

* 1801 ''Rapport sur le perfectionnement des charrues'' 1801

* 1802 ''Essai sur la nécessité et les moyens de faire entrer dans l'instruction publique l'enseignement de l'agriculture'' 1802

* 1804 ''Tableau des vues que se propose la politique anglaise dans toutes les parties du monde'' 1804

* 1805 ''Histoire de l'occupation de la Bavière par les Autrichiens'' 1805

* 1806 ''Voyage agronomique dans la sénatorerie de Dijon '' 1806

* 1809 ''L'art de multiplier les grains'', 2 vol. 1809

* 1814 ''Fables et contes en vers'', 2 vol. 1814

* 1817 ''Supplément au mémoire de Parmentier sur le maïs'' ; ''Les tropes ou les figures des mots'', poème 1817

* 1818 ''Le Jubilé académique'' ; ''Rapport d'un goutteux'', poème 1818

* 1821 ''Épître à M. Viennet et au comte de Rochefort'' 1821

* 1827 ''Mémoire sur la manière d'étudier et d'enseigner l'architecture'' 1827