Ero sivun ”Multimedia” versioiden välillä
| [arvioimaton versio] | [arvioimaton versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Pelastettu 0 lähde(ttä) ja merkitty 1 kuolleeksi.) #IABot (v2.0.9.2 |
|||
Rivi 34:
===Oppimisessa===
Multimediaa käytetään kasvavissa määrin opetuksen ja oppimisen apuna. Multimedian tehokkuus oppimisessa perustuu sen kykyyn yhdistellä eri mediamuotoja, minkä on todettu tehostavan oppimista.<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://www.worldcat.org/title/cambridge-handbook-of-multimedia-learning/oclc/123232811/viewport | Nimeke = The Cambridge Handbook of Multimedia Learning | Tekijä = Mayer, Richard | Tiedostomuoto = | Selite = s.31 | Julkaisu = | Ajankohta = 15.8.2005 | Julkaisupaikka = Worldcat.org.| Julkaisija = | Viitattu = 20.11.2012}}</ref> Kouluissa käytetään yhä useammin piirtoheittimien sijasta [[videoprojektori|videoprojektoreita]], jolla voidaan näyttää staattisten dokumenttien lisäksi myös videokuvaa esimerkiksi Internetin videopalveluista [[Helsingin yliopisto]]ssa opetuksen tukena käytetään interaktiivisia älytauluja<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://suomenkuvalehti.fi/jutut/kotimaa/hyvasti-piirtoheitin-uudet-oppimismenetelmat-yleistyvat-korkeakouluissa | Nimeke = Hyvästi piirtoheitin: Uudet oppimismenetelmät yleistyvät korkeakouluissa | Tekijä = Koljonen, Laura | Tiedostomuoto = | Selite = | Julkaisu = | Ajankohta = 18.11.2012 | Julkaisupaikka = Suomenkuvalehti.fi.| Julkaisija = | Viitattu = 22.12.2012}}</ref> ja tekniikkaa on jalkautettu oppilaiden pariin myös Nokian alakouluissa.<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://yle.fi/uutiset/alytaulu_ja_tabletti_loysivat_yhteyden_nokialla/6372457 | Nimeke = Älytaulu ja tabletti löysivät yhteyden Nokialla | Tekijä = Kokko, Tiina | Tiedostomuoto = | Selite = | Julkaisu = | Ajankohta = 12.11.2012 | Julkaisupaikka = Yle.fi.| Julkaisija = | Viitattu = 22.11.2012}}</ref>
Sähköinen oppimisympäristö ja [[e-oppiminen|e-oppimishankkeet]] perustuvat pitkälti multimedian varaan. Multimediasovellusten tehokkuudesta opetuskäytössä on saatu paljon positiivista näyttöä, mutta hyödyllisyyttä ja eri käyttökeinoja ei ole vielä kattavasti tutkittu. Pohjoismaiden yhteistyössä toteutetussa Nordic 2006 -tutkimuksessa yli 60 prosenttia tutkimukseen osallistuneista opettajista totesi tietotekniikan käytöllä olevan suuri tai erittäin suuri vaikutus kirjoitustaidon opettamisen tehokkuuteen.<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://www.oph.fi/download/47371_eLearning_Nordic.pdf | Nimeke = E-learning Nordic 2006: Tietotekniikan vaikutukset koulutyöhön | Tekijä = Pedersen, Sanya Gertsen et al. | Tiedostomuoto = pdf | Selite = s.31-33 | Julkaisu = | Ajankohta = 14.7.2010 | Julkaisupaikka = Opetushallitus.fi. | Julkaisija = | Viitattu = 22.11.2012 }}{{Vanhentunut linkki|bot=InternetArchiveBot }}</ref>
==Katso myös==
| |||