Ero sivun ”Bolognan prosessi” versioiden välillä
[katsottu versio] | [katsottu versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
fix, viitteistystä |
viitteiden päivitystä |
||
Rivi 33:
ja lisättiin ylimääräinen toimenpide ''Tohtorinopinnot ja nuorten tutkijoiden uran edistäminen'', sisältäen maininnan tohtorinopinnoista Bolognan prosessin tarkoittamina kolmannen syklin opintoina.
===Bergenin kommunikea 2005 ===
Ministerit sitoutuivat seuraavaan kaksivuotistapaamiseen mennessä vahvistamaan prosessin sosiaalista ulottuvuutta, poistamaan liikkuvuuden esteitä ja edistämään seuraavia asioita:<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/documents/MDC/050520_Bergen_Communique1.pdf | Nimeke = The European Higher Education Area - Achieving the Goals | Tiedostomuoto = pdf | Ajankohta = 20.5.2005 | Julkaisija = Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming | Viitattu = 31.3.2008 | Kieli ={{en}}}}</ref>
*sovittujen laadunvalvontastandardien ja -ohjeistuksien käyttöönotto
*kansallisten kelpoisuuskehysten käyttöönotto
Rivi 40:
*joustavien opinpolkujen mahdollisuuksien luominen korkeakoulutuksessa
===Lontoon kommunikea 2007 ===
===Lontoon kommunikea 2007 <ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://www.dfes.gov.uk/londonbologna/uploads/documents/LondonCommuniquefinalwithLondonlogo.pdf | Nimeke =London Communiqué | Tekijä = | Tiedostomuoto = | Selite = | Julkaisu = | Ajankohta =18.5.2007 | Julkaisupaikka = | Julkaisija =Department for Children, Schools and Families | Viitattu = 31.3.2008 | Kieli ={{en}} }}{{deadlink}}</ref>===▼
*EHEA:n perusta valetaan instituutioiden autonomialle, akateemiselle vapaudelle, tasa-arvolle ja demokraattisille periaatteille, jotka lisäävät liikkuvuutta, nostavat työllisyyttä sekä Euroopan kiinnostavuutta ja kilpailukykyä.
*Yhteistyöllä ja sitoutumisella muutokseen varmistetaan EHEA:n kilpailukyky ja vastataan globalisaation haasteisiin
Rivi 46:
*Tavoitteena varmistaa korkeakoulujen resurssit, jotta ne voisivat täyttää koko tarkoituksensa (valmistaa opiskelijat demokraattisen yhteisön aktiivisiksi kansalaisiksi sekä heidän tuleville urilleen - mahdollistaen heidän myöhemmän henkilökohtaisen kehittymisensä, luoda ja ylläpitää laajaa ja edistyksellistä tietopohjaa, ja toimia tutkimuksen ja innovaatioiden edistäjänä)
*Tarve vahvoille instituutioille, jotka ovat monimuotoisia, riittävästi rahoitettuja, itsenäisiä ja vastuullisia. Syrjimättömyyden ja tasa-arvoisen saavutettavuuden periaatteita tulee kunnioittaa ja edistää koko alueella.
▲
====Muutosten seuranta====
Rivi 56 ⟶ 57:
*Bolognan prosessin tuomat muutokset ovat lisänneet eurooppalaisen korkeakoulutuksen kiinnostavuutta ja globaalia keskustelua aiheesta.
===Bologna opiskelijan silmin ===
* Bolognan prosessin myötä opiskelijat opiskelevat uudessa tutkintorakenteessa opintopistein
* Opiskelijat ovat osallistuneet aktiivisemmin laadunarviointiin
* Oppimistulokset ovat tarkastelun keskiössä, tosin tässä on vielä kehitettävää
Lähde<ref>{{Verkkoviite | Osoite = http://www.esu-online.org/asset/News/6068/BWSE2012-online1.pdf | Nimeke =Bologna with Student Eyes 2012 | Julkaisija = The European Students' Union | Viitattu = 16.11.2014}}</ref>
==Koulutussyklit==
Rivi 73 ⟶ 75:
*[http://www.wes.org/ewenr/bolognaprocess.htm World Education News & Reviewsin artikkeleita Bolognan prosessista] {{en}}
*[http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/bologna/ Bologna Benelux 2009 Secretariat -sivusto] {{en}}
*[http://
[[Luokka:Korkeakoulutus]]
|