Ero sivun ”Käsityö” versioiden välillä

1 451 merkkiä lisätty ,  7 vuotta sitten
Lisäsin kohdan Kokonainen käsityö.
(Lisäsin kohdan Kokonainen käsityö.)
Uusimman opetussuunnitelman mukaan puhutaan yhtenäisestä käsityöstä, mikä tarkoittaa että siihen kuuluu sekä ''teknistä työtä'' ([[Puuntyöstö|puu]]-, [[Metallintyöstö|metalli]]-, [[muovi]]- ja [[sähkö]]työt) että ''tekstiilityötä'' ([[ompelu]], [[neulonta]], [[virkkaus]], [[kudonta]], [[kirjonta]], [[kankaanpainanta]], [[huovutus]]). Perusopetuksen vuosiluokilla 1–4 kaikki oppilaat opiskelevat yhtä paljon teknistä ja tekstiilityötä. Vuosiluokilla 5–9 pääosin opiskellaan myös molempia, mutta oppilaalle voidaan myös antaa mahdollisuus painottua enemmän joko tekniseen tai tekstiilityöhön.<ref name="ops2004">{{Verkkoviite|Osoite=http://www.oph.fi/SubPage.asp?path=1,17627,1558|Nimeke=OPH Perusopetus|Julkaisija=Opetushallitus|Luettu=31.12.2007}}</ref>
 
== Kokonainen käsityö ==
Kokonainen käsityö tarkoittaa sellaista käsityötä, jossa keskiössä on produktin sijaan käsityöprosessi. Tähän prosessiin kuuluu ideointi, visuaalinen ja tekninen suunnittelu, valmistus ja kaikissa vaiheissa tapahtuva arviointi. Kokonaisessa käsityössä sama henkilö suorittaa käsityöprosessin kaikki vaiheet itse, joko yksin tai ryhmässä osallistuvana jäsenenä toimien. [8]
 
Prosessin ensimmäinen vaihe, ideointi, vaatii aktivointia. Virikkeinä ideoille voi toimia esim. kuvallinen tai kirjallinen aineisto, ympäristö, muistot, musiikki, materiaalit tai tekniikkakokeilut. Ideointi konkretisoituu toisessa vaiheessa: visuaalisessa ja teknisessä suunnittelussa. Tätä voidaan pitää kokonaisen käsityön keskeisimpänä vaiheena, koska siinä haetaan tietoa, tehdään kokeiluja, ratkotaan ongelmia, arvioidaan ratkaisuja, mahdollista tulosta ja omaa työskentelyä ja suhteutetaan tulosta käytettävissä oleviin resursseihin (aika, materiaalit, välineet ja taidot). Tuotteen valmistusvaiheessa toteutetaan tehtyä suunnitelmaa, mutta se voi vielä myös muuttua. Prosessi ei aina toteudu täysin lineaarisesti. Kokonaisen käsityön oleellista osaa, arviointia, on tehtävä kaikissa vaiheissa. Arviointi sisältää sekä tuotteen että prosessin arvioinnin. Tuotteen arvioinnissa palataan prosessin eri valmistusvaiheiden kautta ideointiin sekä visuaaliseen ja tekniseen suunnitelmaan. [8]
==Käsityön alan koulutus==
Käsityön alan koulutusta tarjotaan Suomessa kaikilla koulutusasteilla. [[Toisen asteen koulutus|Toisella asteella]] käsi- ja taideteollisuusalan tutkintonimike on [[artesaani]] ja opetusta tarjotaan useilla paikkakunnilla eri puolella Suomea. [[Ammattikorkeakoulu]]issa käsityöaloilta valmistuneiden tutkintonimike on [[artenomi]].
Rekisteröitymätön käyttäjä