Ero sivun ”Kasvatussosiologia” versioiden välillä
| [arvioimaton versio] | [arvioimaton versio] |
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
p +sosiologia-malline |
Ei muokkausyhteenvetoa |
||
Rivi 1:
{{Sosiologia}}
'''Kasvatussosiologia''' on tutkimusala, jolla on yhteyksiä sekä [[sosiologia]]an että [[kasvatustiede|kasvatustieteeseen]]. Kasvatussosiologiassa tutkitaan sekä mikro- että makrotasolla kasvatukseen liittyviä sosiaalisia suhteita ja sosiaalisia rakenteita, kuten luokkahuonedynamiikkaa tai koulutusjärjestelmien kehittymistä ja muuttumista. Kasvatussosiologiassa voidaan tutkia myös mm. työelämän täydennyskoulutuksen, ammatillisen koulutuksen ja johtajuuskoulutuksen merkitystä ja tarpeellisuutta.
Kasvatussosiologian historia on liittyy sosiologian historiaan. Yhdysvalloissa se alkoi normatiivisena pedagogisena sosiologiana 1800-luvun lopulla ja Euroopassa mannereurooppalaisena sosiaalipedagogiikkana. Suomalaiset pioneerit olivat aikuiskasvatuksen piiristä. Kasvatussosiologian lehtorin virka perustettiin Jyväskylän yliopistoon vuonna 1968 ja kasvatussosiologian professuuri Joensuun korkeakouluun vuonna 1980. Ensimmäinen oppikirja ja yleisteos oli Kalevi Kivistön ja Tapio Vahervan Kasvatussosiologia vuodelta 1972.
Viime vuosina rajat sen välillä, mikä lasketaan kasvatussosiologiaksi ja mikä filosofiaksi, mikä politiikan tutkimukseksi, geografiaksi tai sosiaalipsykologiaksi, ovat hämärtyneet. Kysymys on ollut siitä, että kasvatusosiologia ja vastaavat yhteiskuntatieteen alat on alettu ymmärtää sosiaalisiksi sopimuksiksi, joiden sisällöt – teoreettisesti kiinnostavat kysymykset ja metodologiset rajat sekä sanastot, joilla asioista kirjoitetaan ja puhutaan – muuttuvat yhteiskunnallisen muutoksen mukana. <ref>Apple ym. (2009) Introduction: Mapping the Sociology of Education. Teoksessa Apple, Michael ym.: The Routledge International Handbook of the Sociology of Education, s. 3. [http://www.ewidgetsonline.com/dxreader/Reader.aspx?token=uyFEO1o%2fv297%2fmL19y18hQ%3d%3d&rand=197320266&buyNowLink=]</ref>
| |||